「你不要再拿東西過來了，
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，你這樣真的讓我們很困擾，
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，孩子送來這裡，
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，我們會盡力……」陳師母不友善的口氣，
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，說的是那天我送去的麻油雞湯。
陳老師是幫我孩子補習數學的老師，
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，為解決孩子學習上的盲點，
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，我拜託他為孩子一對一授課，
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，老師告訴我，他會盡力而為，希望孩子也能全力以赴；他還問孩子：「你來這裡上課，媽媽的負擔會不會很大？」讓孩子也能思考家長的苦心。
對老師的用心，我點滴在心頭，卻無以回報，所以有時帶點水果，或年節的食物分享，藉以表達感謝，無意造成彼此的負擔；何況他不是學校老師，不會有打成績與不當收受禮品的疑慮。看來這是我單方面的想法。
小時候，過年過節，媽媽總要我們拿一些粽子、湯圓、雞肉等年節食物給老師們過節。我們住在後山，老師多半是客居他鄉的出外人或由大陸撤退來台的外省人。在那個物資匱乏卻還尊師重道的年代，這樣的分享是心意，也是最單純的人情味。
如今，在這個人人自危的時代，老師上課要錄音，父母可能被小孩提告。大家講究人權至上，看到的都是人性的黑暗面，忘了人情的溫暖。，