投訴/家暴高風險學童 導師竟全班揭露

台北市某公立國小傳出有2年級女童被列為家暴高風險個案,

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,導師卻在班上公開描述女童家庭情況,

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,有同班同學家長憂心導師處理不當,

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,可能帶給女童二度傷害,

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,投訴該師,

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,校方允諾勸導,

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,也派員入班觀課輔導。本報接獲家長投訴,一對雙胞胎姊妹疑因父母過度管教,去年底已通報為高風險家庭。今年3月中,雙胞胎姊姊帶傷到校,導師寫聯絡簿和父母溝通,卻發現整頁不翼而飛,懷疑父母撕毀聯絡簿。 事後,導師趁姊姊離班接受輔導時,向全班描述雙胞胎經歷、父母撕毀聯絡簿等,要孩子受暴時主動向老師求援,當時雙胞胎妹妹就坐在教室前排。投訴家長聽小孩轉述後,雖認為老師立意良善,做法卻不恰當。家長表示,孩子還見導師拉扯雙胞胎姊姊的口罩至鬆緊帶脫落、威脅不脫掉口罩作品就算零分等,他向學校反映,校方允諾勸導。不過,投訴家長又聽孩子說,老師在班上公開數落妹妹,說是妹妹害姊姊被打。他打1999市民當家熱線投訴到教育局,盼積極介入調查,但教育局僅致電學校了解,不久他就收到回覆,案件已處理完成。導師否認有言語霸凌、拉扯,表示只是要觀察傷勢,卻被誤認拉扯,當眾數落妹妹也是誤會,是私下告訴妹妹以後有什麼事跟老師講就好,卻被扭曲,「還滿受傷的」。學校表示,會加強輔導導師的兒少保護知能,但許多投訴訊息都是孩子轉述,和導師說法有很大落差,該師教學認真,應是親師溝通不良,願協助改進。教育局則說,該師有改進空間,但不致使受暴孩子困擾,必要時會介入釐清事實。投訴家長質疑,未實際調查就定調是「親師溝通不良」冷處理,令人憂心。校方後續提出多項措施,包括安排行政人員入班觀課、提升高關懷學生輔導等。,

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