建中最近接到中央部會電話，
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，詢問學生登陸就讀狀況。圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 近日報載多所高中應屆畢業生，
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，計畫西進求學，
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，高中校長因幫學生寫推薦信而被關切。整件事情可由兩個面向檢視，
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，或許可以化危機為轉機。首先基於教育市場化理念，
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，學生及家長本來就有選擇學校的權利，
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，台灣各大學應該反思的是，
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，為什麼留不住學生？甚至更進一步思考，
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，為什麼招收不到國際優秀學生？是因為教學語言，
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，還是國際化程度不足，或者是因為宣傳不夠？ 教育代表國力，特別是在高等教育層級，廣泛吸納國外留學生及各縣市學生，除了生源增加外，更具有潛在文化影響力，將來這些學生回國家或居住地，能夠發揮影響力。其次是國際組織觀點，我國與中國大陸均為世界貿易組織一員，而世界貿易組織將教育視為服務業的一種，若檢視當初我國簽署的協定，當會發現我國在高等教育階段事實上是對會員國開放的，而學生及教授間的跨國流動，均屬於開放模式中的自然人流動。換句話說，如果我們任意設下門檻阻止或限制學生或老師的跨國流動，將會違反世貿組織的規定，有可能被制裁。基於上述兩點，我國實不應對學生或老師的流動限制，以中國大陸高等教育投資為例，除早期的二一一工程及九八五工程，已經針對多所高校在硬體上強化外，近年來更是以高薪等多項優惠措施，吸引國際人才，這是我們可以學習的地方。唯有卓越的師資，加上優秀的學生，才有可能使台灣高等教育走向國際，躋身一流之列。，