百里侯政見 請讓老師有感

準百里侯應提出讓老師有感的教育政策。 圖/聯合報系資料照片 分享 facebook 地方選舉各陣營聚焦網路空戰,

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,候選人提出的公共政策和政見並沒有相對被關注,

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,即使有少數見諸媒體的報導,

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,也多淪為口號式的政策,

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,或只是舊瓶新裝、了無新意的政見。身為教育工作者,

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,筆者認為縣市長候選人至少必須關注以下議題,

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,並提出具體對策,

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,才稱得上是接地氣的教育政策。 一、促成幼教公共化:平價優質的學前托育,

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,是鼓勵生養的重要推力,

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,然而行政院的「準公共化教保服務機制」,備受質疑。直接發錢是最廉價但也是最沒有效益的政策,家長既無法享有優質的教保服務,也無助提升私幼教保人員勞動條件,錢只是流入私幼業者口袋;更有甚者,政府前腳提高補助,業者後腳調漲學費,補助政策淪為變相買票,更嚴重排擠公共化幼兒園的經費。「準公共化」不是真正的公共化,提供足量優質的公共教保服務,減緩少子女化造成的國安危機,理應成為縣市政府力推的核心教育政策。二、落實精緻國教:全教總提出教室全面裝設冷氣,獲得家長普遍認同,也獲得許多縣市長候選人支持。改善代理老師勞動條件也值得關注,不少縣市以避免教師超額及地方自治為由,進行控管員額,將正式教師職缺改聘代理教師,部分縣市甚至可達十%以上。目前除少數縣市保障代理教師權益,多數地方代理教師一年僅有十個月聘期,聘約到期就須離職,也沒有資遣費。即使續聘,暑假期間也沒有薪資收入,也無法如正式教師晉級,年年都是最基本薪額。給予代理教師完整聘期、並採計職前年資敘薪以安定代理教師工作權,提升教師士氣,進而保障學生受教權,是各縣市長候選人必須解決的議題。三、減少沒有必要的教育評鑑:長期以來,教育行政單位以各式評鑑視導,使校園內充滿績效管理思維,學校為了美化評鑑成績,辦活動衝業績、填報資料美化數據,不僅對教學無助益,壓得學校行政人員喘不過氣,更造成行政人員難覓,漂亮的KPI數字,並沒有讓現場老師更樂於教學 ,種種負面效應備受批評。目前已有部分縣市廢除校務評鑑,卻有部分縣市首長積極擁抱錯誤的評鑑政策,期待看到縣市長候選人拿出魄力,取消或停辦各種教育評鑑。縣市政府應停止不必要的業務和減量公文,避免增加學校行政與教學負擔,讓教師專注教學。期待準百里侯提出讓老師有感的教育政策,共同為優質教育努力。,

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