很多孩子與老師的緣分就只有短短的三年，
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，畢業之後各奔前程，
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，老師的付出有時回饋有限。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 難得周末天氣晴朗溫暖，
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，帶著孩子到附近公園運動。遠遠我就看見一群年輕人在人行道上用蛋糕互砸嬉鬧，
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，看著滿地的奶油與紙盤子，
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，我心想這附近都是老人與小孩，
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，萬一踩到奶油跌倒可不妙。於是上前打算善意勸導，
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，才一靠近，
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，幾個年輕人立刻大喊老師好，當下我立刻認出是去年畢業的隔壁班學生。看在我教過他們的面子上，一群人開始動手清理。其中一位，阿凱，是同事班上的頭痛人物，他告訴我剛剛阿翔也在現場。我好奇問了人去哪呢？阿凱笑說：「老師，他大老遠看到你，拔腿就跑！」我的心涼了一半。對於阿翔，我一直很擔心他畢業後的狀況，想問問他過得好不好？阿凱告訴我阿翔從高職中輟了，因為抽菸被記大過，乾脆輟學。我只要求他幫我傳個話，說老師很關心他，如有困難請來找我。晚餐時，對於白天發生的事，我悶悶不樂毫無胃口。孩子大概了解我的心事，安慰我：「媽，阿翔在學校時，你對他已經盡心盡力了，他今天這樣，可能是他的環境害了他。以前你不是說他應該要遠離那群壞朋友嗎？結果畢業大家又混在一起，你又不是他家長，你也無能為力。他高中了，要為自己的行為負責。」想起李校長十日的投書，「有些孩子，你給他一他會回報二或三；但有的孩子，你給他一，他或許呈現的只有0.1。」我實在感同身受。回憶阿翔在校三年，每天與他相處，不論是嚴厲教導還是溫暖關懷，甚至在他被記三大過，想辦法帶他去勞動服務銷過，我思考是否做得不夠多，感覺阿翔畢業後便成了負的0.1。很多孩子與老師的緣分就只有短短的三年，畢業之後各奔前程，有些變得成熟懂事，有些依舊執迷不悟。我真的希望阿翔能夠悔改，即使三年來的付出只有換得你0.1的進步。但是人生的路還很長，如果每年都有0.1的進步，不斷累積，你的人生才能有真正的正成長。，