一名國小老師處罰學童到教室陽台午休，
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，造成學童創傷後壓力症候群；老師被判拘役五十日。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 一名國小男學童因不愛睡午覺，
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，遭李姓老師處罰到教室陽台午休，
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，因隔離和差別待遇對學童造成創傷後壓力症候群；新北地院先前判學校國賠十八萬元，
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，昨天再依業務過失傷害罪判老師拘役五十日、得易科罰金。全案可上訴。男童父母向法院提告指出，
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，兒子從國小一年級開始就被老師隔離到教室陽台午休，
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，造成兒子被同學排擠孤立，
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，甚至還在教室被同學念「你睡覺不是在這裡，
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，趕快回去你的陽台睡。」孩子升上二年級，對上學表現出現不安、恐懼等狀況，到學校察看才發現兒子被老師如此對待。 父母指稱，男童後來常會突然大哭，害怕聽到「學校」二字，甚至把自己鎖在房內、用手捶牆壁或打自己嘴巴，經醫院診斷是創傷後壓力症候群。法院審理時，老師表示叫男童到陽台是「調整座位」，因男童不喜歡午睡，會干擾到其他人，顧及其他學童權益才做這種處置，沒有違法或不當。老師並說，有其他小孩被「調整座位」，沒有出現不適應情況。法院認為，陽台是洗手台、衣架和堆放雜物使用，絕非適合午休場所；男童不僅得以彎腰姿勢午休，心理上也得承受與其他同學隔離、差別待遇感覺。此外，醫學鑑定報告顯示男童心理創傷與懲處有因果關係，判老師有罪。，