對調漲大學學費，
輸出 台北
，台灣社會仍有不同聲音。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 大學學費凍漲已成為常態，
印刷
，學校和教育部的「攻防戰」年年上演，
kubota
，校方要求調漲，
筆電收購
，十之八九被教育部打回票，
咖啡禮盒
，這點「小惠」果真是絕大多數學生、家長的期待嗎？現在擺在眼前的事實是：台灣高教品質停滯不前，
燕窩品牌
，競爭力每況愈下，
韓國燒酒價格
，實則令人憂心。 教育部為大學調漲學費把關，
電漿觸媒臭氧
，旨在防範少數學校蓄意增加學生負荷，但辦學最大標的是提升教學品質，這不能空口說白話，沒有錢是萬萬做不到的。學校背負外界殷切期待要把學校辦好，在少子化壓力下，甚至是學校生存與否關鍵所繫，但教育部長年壓抑大學調漲學費，影響所及，已然帶來因小失大嚴重後遺症。教育長年壓抑大學調漲學費，學校沒錢難辦事，不可能持續再注入更多教育投資。筆者經常看到大學教室內Ｅ化講台故障了，待修要等到天荒地老；空調壞掉了，枯候多時不見修復；許多學生埋怨，通識課程選擇性不高，幾個學期下來都是那些萬年科目，責怪學校不用心。殊不知，要維護教學設施，要提升教學品質，沒有錢都是緣木求魚啊！教育部是不是可以考慮這樣做：擇定幾所經評鑑辦學績優的公、私立大學，學費不設限，但相對要求收取的學費必須有效運用，悉數取諸學生、用諸學生，讓學校可以大幅提升教學品質，也藉以測試一下，這些學校招生情況如何？能否招收到高素質的學生？能否得到家長認同？是不是可以獲得社會肯定？台灣開放廣設大學錯誤政策，已明顯降低高教品質，被教育部列為輔導對象的學校，數量有增無減，不妨考慮取消學費限制，讓有競爭力的學校注入活水，可以提升競爭力，經由「良幣驅劣幣」讓辦學不力的學店退場，讓台灣高教呈現新貌。，