「看見孩子眼中的家鄉！」為發掘偏鄉孩童的藝術天分與興趣，
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，由大學生籌組的「青年社區參與行動計畫團隊」近來與台東縣基督教種子之家全人關懷協會課輔班合作，
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，讓繪畫與攝影走入社區，
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，增加孩童學習多元性並培養藝術人才。「孩在延平」計畫團隊由國立台東大學公共事務研究所、公共與文化事務學系，
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，以及致理科技大學資訊管理學系等學生共同組成，
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，他們因著關心偏鄉孩童的心，
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，參與台東縣延平鄉桃源村的在地課輔班活動。在長期陪伴的過程中，
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，團隊發起人吳佳駿開始思考多元教學的可能性，最後他運用擅長的繪畫及攝影專長，帶給孩童嶄新的新視野，開啟了他們的另一扇窗。青年團隊透過與課輔班合作，辦理暑期營隊，教導孩童運用色鉛筆、水彩及平板電腦，從校園出發走入社區，進行一系列的社區創作，透過孩童視角，運用畫筆及攝影紀錄社區之美，並規劃將孩童作品及其背後故事放在粉絲專頁上，藉由網路的力量，讓更多人認識這個獨具魅力的小鎮。除此之外，團隊成員也透過和社區長者的經驗與技藝分享，增進世代溝通，更加了解桃源村的在地文化，期望持續的努力及投入，讓當地的文化故事被更多人看見及了解。吳佳駿表示，暑期營隊及工作坊只是一個開端，以藝術為切入點，將繪畫與攝影帶入社區，而孩童藉由創作提升他們對地方意象的認識及自我社區認同。在地居民也表示，因為青年團隊的投入，讓原本缺乏藝術資源的部落孩童對於攝影及繪畫產生興趣，也為偏鄉孩童找出新的學習契機。青年社區參與行動計畫鼓勵青年團隊於社區深耕，累積行動能量，結合青年創意，協助解決社區問題。106年教育部青年署共補助42個各具特色的行動計畫，期待青年能帶給社區不一樣的活力，並深化社區文化傳承及永續發展。詳情請至青年署官網查詢(www.yda.gov.tw)。青年團隊暑期到偏鄉辦營隊，將藝術文化注入偏鄉。圖／青年署提供 分享 facebook 偏鄉童用畫筆彩繪出家鄉。圖／青年署提供 分享 facebook，