教育部長潘文忠表示，
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，台大校長遴選爭議，
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，將在台大校務會議後處理。 記者徐宇威／攝影 分享 facebook 三月廿四日台大校務會議如何凝聚共識追趕國際名校，
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，為台灣高等教育建立優良體制，
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，供教育部未來作更妥當的宏觀規劃，
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，為知識分子所關切。九○年代，
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，台大校園民主化以擺脫官派校長之際，
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，美國的大學與學院治理協會為了選最優的大學校長，出版「尋覓校長」一書，指出找新校長首要決定遴選委員會架構，那些人應被敬邀入會？是否需校外顧問推薦更多優秀人選？即遴選委員職責為尋覓可能的候選人、篩選優秀人才及最後選出符合該校期待者，尤其覓才愈積極與推薦人選愈多而廣，遴選愈成功。實際做法有四：一、遴委會肩負所有重責大任（九至十五人最佳，過大難保密）；二、另有覓才與篩選合一的委員會，組成較廣；三、覓才與篩選為兩委員會；四、有管理委員會再加師生、職員的多個諮詢委員會。其中第二種做法較廣用，協助遴選考量不同需求。遴選的覓才面愈廣，經篩選少數優者，再深入秘密面談，將合適與不合適處反覆審視，最後遴委深入討論，全數支持最佳，不同意見也充分溝通才最後決定。台大此次採委員數大的第一種做法，有師生、職員、社會人士、校友與教育部代表，其中包括學術俊彥、行政經驗豐的大學校長及由系所院校多層選出的校內代表與校外傑出人士；教育部代表三人，較學生、職員代表更多，教育部首長若有不明處，應親洽該部代表，較尊重遴選委員。惜元月五日選後，各方雜音多。值得省思的是為何公聽會校內人數寥寥無幾？治校理念說明會也甚少校務會議代表？為什麼遴委會在台大官網設「意見表達專區」，有意見者未挺身疾呼？選完後是否對「事」不對「人」，以增進了解降低衝突？更重要的是如何借鏡他國成功經驗？台灣選校長最需慎思的是由遴選委員會為妥？還是由校務會議代表看選票？前者採信任尊重，為國際知名學府秘訪進行，珍惜每位候選人，重點在新校長能解決那些問題；後者因憂疑的不信任而欲掌選票權，多政治考量未來校長是否有校內民意基礎，為兩完全不同哲學。此次八候選人勾勒台大未來願景，均有令人敬佩處，但校務會議的「反對票」實對候選人失敬，不少海外傑出學者甚感羞辱！選才法失人文精神，尤須深入反省改進。美國高等教育領先全球，主因健全的遴選校長體制與巨人校長的變革引領。廿六日是大氣磅礡的傅斯年校長一二二歲生日，台大更應團結建立優良體制，以前瞻遠見發揮大學的人文精神。，