中史科課程修訂避六四？教育局反駁 | 兩岸要聞 | 兩岸 | 聯合新聞網 兆豐案 尹衍樑移送北檢複訊 01:53 買東西有設計NBA追星元氣網鳴人堂國際基金房地產讀書吧讀小說汽車時尚▼鳴人堂國際基金房地產讀書吧讀小說汽車時尚話題願景財經外貿網新鮮事部落格行旅捷客知識庫電子報售票網影音 RSS App 粉絲團 我的新聞 udn family 願景財經基金外貿網健康汽車時尚NBA台灣追星部落格行旅捷客讀書吧讀小說房地產知識庫電子報售票網買東西有設計影音 熱門：一例一休改名林佳龍有怨本土劇廝殺 首頁 即時 要聞 娛樂 運動 全球 社會 產經 股市 健康 生活 文教 評論 地方 兩岸 數位 旅遊 閱讀 雜誌 購物
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，教育局展開諮詢，
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，教育界批評修訂避開爭議事件如六四、六七暴動等，
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，又批評課程著重興盛、少談衰亡，
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，教育局昨天上載長逾1300字文章反駁指僅是「提煉國史精華」。據香港01報導，
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，有意見認為當局刻意刪去六七暴動、公屋改革、六四事件等歷史事件，
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，使香港發展的歷程，
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，成為中國歷史的附庸。教育局2日上載一篇《修訂初中中國歷史科課程正面睇》中，
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，反駁指「中史課程自然以國家歷史發展為主線」，又指歷史科的建議範圍亦包括香港史，相關課題會在兩科適當分工，避免重複。當局又指出，現時出版商的教科書，在共和國的內政與外交部分、已涵蓋「六四事件」。據報導，至於有批評修訂課程只強調盛世，教育局歸咎於舊課程繁多，須整合精華，聲言是「符合常理的處理方法」。教育局又認為，在中國歷史講及「治與興」，必會以上個朝代的「亂與衰」為背景，例如探討明朝的建立，必然會論及元代的衰亡。不過，中史科教師麥宇翰認為一個朝代盛極、亦會帶來衰敗，每朝每代應獨立看待。，