斯堪地那維亞國家各有自己的官方語，
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，他們的國人卻能同時兼具優異的英文水準，
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，旅遊瑞典、挪威、丹麥也許得兌換三種貨幣，
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，但只要有辦法以英文和人溝通，
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，往來三國即可暢行無阻。
學習英文對他們來說，
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，確實有其必要性，
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，挪威人口約500萬，
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，丹麥人口約560萬，
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，瑞典人口約950萬，
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，亦即地球上使用挪威語、丹麥語和瑞典語的人口所佔比例相當低，因此他們必須藉由另一種語言和這個世界交流，英語當然是最實際好用的選擇，它幫助這幾個國家在國際上取得更多的發言機會和管道，同時也滿足了境內外商、觀光客的需求，當地無論是五星級飯店的服務生，還是雜貨店裡的店員，英文皆琅琅上口。
設立於瑞典的「英孚教育機構」（Education First EF）每年都會針對不同國家的人民進行英文程度測試，2013年，遍及60個國家，總計75000人的檢測報告中，瑞典人的平均英文程度被列為第一名，其次為挪威，丹麥則是第五，儘管「英孚教育機構」大費周章進行各國英文能力排名，背後有它推廣全球英語教學的商業目的，但這項調查結果，對受評比國家而言，仍不失為有意義的參考指標，例如瑞典人一度擔心自己國家的小朋友學習英文時態度不夠積極，或者長大後被譏諷為講得一口「Swenglish」（瑞典式英文），如今整體英文程度已連續兩年擊敗挪威，舉國投入的英語教育資源看來總算沒有白費。
北歐人民英文好的理由，就當地語言專家所言，或許是基於同為日耳曼語系國家，有利當地人掌握英文文法結構，這是起跑點上的優勢。至於官方做法，則是自小學二年級開始，學校教育便有系統地讓學童接觸英語課程。
然而更重要的學習還在校園之外，北歐三國的電視頻道相對單純，卻提供了不少英語節目，廣播頻道的內容亦然，節目中偶爾還會播放英語廣告，當地小孩正是在俯拾皆是的英文環境下，耳濡目染學會第二種語言。當然，小朋友們漸漸覺得會講英文很「酷」，也是他們願意開開心心走入英文世界的原因之一。
北歐國家人民語言學習的例子，或許不光只是在凸顯「英語」學習的重要性，凡學習任何一種語言，自然必須有環境配合，當地人外文程度好，從來不是因為自小靠家長送他們上雙語學校或埋首補習班額外加強。
當電視已為本世紀家庭使用率、共享率最高的傳播媒介時，北歐人並沒有讓諸多庸俗、乏味、同質性高的節目，輕易糟蹋掉那些寶貴的頻道，進而確保了擁有海綿般吸收能力的小朋友，可以藉由聲光影音兼具的電視，獲得有意義的學習。當節目內容不再如此乏善可陳時，小朋友「愛看電視」就未必是那麼罪惡的事，甚至還可因此拿下英文第一名。，