研究發現 天才仍須經過培養才能展露頭角

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,也必須要後天培訓才能成為人才。科學家透過長期追蹤超過千名以上的天才兒童發展,

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,發現即使是兒童本身具有高IQ,

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,仍必須要經過後天老師的適時指導,

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,才能在專業領域中展露頭角。從1971開始,

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,美國科學家開始展開追蹤5,

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,000名以上的天才兒童研究(Study of Mathematically Precocious Youth,

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,簡稱SMPY),這些兒童的IQ大多位於全美的前1%、0.1%甚至是0.01%。這項研究也是全美歷年來針對天才兒童所做過最大的追蹤研究。不同於一般觀點認為,學校老師需要投入更多心力在學業成績後半段的學生,研究結果指出,這群前百分之一以內的天才兒童同樣需要老師的適時指導。杜克大學心理學家強納森(Jonathan Wai)表示,「不論我們喜不喜歡,這群天才未來將在我們的社會上有重大影響力。」他說這些高IQ的兒童長大後通常在科學領域、商業、以及法學領域中扮演重要角色。然而根據研究結果顯示,這些天才兒童在求學過程中大多沒有得到適當的指導。由於這群天才兒童在學業上的表現很好,因此也常讓學校裡的老師忽略了這群學生的需求。在經過45年的長期追蹤後,科學家發現,在求學過程中跳級的天才兒童,在未來學業表現上,比起沒有跳級過的天才來的更好。研究者建議,若家中或學校出現高IQ的兒童,應盡量提供具有挑戰性工作,讓他們挑戰自己的能力極限。,

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